PROGRAMY PROFILAKTYCZNE REALIZOWANE W ROKU SZKOLNYM 2025/2026
Programy realizowane we współpracy z Powiatową Stacja Sanitarno-Epidemiologiczna w Limanowej:
„Nie pal przy mnie proszę”
Program Edukacji Antytytoniowej
Program profilaktyczny „Nie pal przy mnie, proszę” ma przede wszystkim na celu wykształcenie świadomej umiejętności radzenia sobie w sytuacjach, w których inne osoby palą przy nas papierosy. Adresatami programu są uczniowie klas I – III szkoły podstawowej oraz rodzice i opiekunowie. Celem głównym programu jest zmniejszenie narażenia dzieci na bierne palenie tytoniu. Tematyka programu realizowana jest podczas zajęć z edukacji społecznej, dotyczy ona przede wszystkim zdrowia, sposobów dbania o nie, czynników, które mogą mu zagrażać, a także metod radzenia sobie w sytuacji zagrożenia. Podsumowanie realizacji programu odbędzie się w maju, wtedy również zostanie przeprowadzony konkurs plastyczny dla uczniów klas 1-3 pt. „Nie pal przy mnie, proszę”.
Osoba odpowiedzialna: Z. Rosiek.
Znamię! Znam je?
Program edukacyjny „Znamię! Znam je?” dotyczy profilaktyki czerniaka. W Polsce co roku odnotowuje się około 50 tys. przypadków nowych zachorowań na nowotwory skóry, w tym 3 tys. zachorowań na czerniaki. Czerniak stanowi tylko 6% wszystkich nowotworów skóry, ale aż 80% chorych na czerniaki umiera z tego powodu. Liczba zachorowań na czerniaka w Polsce podwaja się co 10 lat. Wpływ na tę sytuację ma między innymi zmiana zachowań Polaków, w tym nadmierne opalanie, oddawanie się kąpielom słonecznym bez właściwej ochrony, a także korzystanie z solariów, szczególnie przez osoby w młodym wieku. Program ten realizowany jest w trakcie lekcji biologii.
Osoba odpowiedzialna: M. Augustyn.
Znajdź właściwe rozwiązanie
Cel główny programu:
Zapobieganie paleniu tytoniu wśród młodzieży szkolnej.
Cele szczegółowe programu:
- zwiększenie wiedzy w zakresie szkodliwości dymu tytoniowego.
- zwiększenie świadomości na temat zagrożeń płynących z czynnego i biernego palenia tytoniu.
- kształtowanie umiejętności dbania o zdrowie własne i swoich bliskich.
- kształtowanie postaw asertywnych związanych z funkcjonowaniem w społeczeństwie, unikanie zachowań ryzykownych dla zdrowia.
Założenia i sposób realizacji programu:
Program profilaktyki palenia tytoniu „Znajdź właściwe rozwiązanie” adresowany jest do uczniów starszych klas szkół podstawowych. W tym okresie nauki gwałtownie wzrasta liczba dzieci i młodzieży próbujących po raz pierwszy zapalić papierosa. Program może być realizowany przez nauczycieli, pedagogów, a także przygotowanych liderów młodzieżowych. W zależności od potrzeb, szkoła może modyfikować oraz rozwijać zajęcia prowadzone z młodzieżą oraz rodzicami uczniów. Realizując program należy zwrócić uwagę na te uwarunkowania palenia tytoniu przez młodzież w danej szkole, które mogą być pomocne przy programowaniu działań edukacyjnych w danej szkole.
STRUKTURA PROGRAMU
Program składa się z 5 zajęć warsztatowych z uczniami wg zaproponowanych scenariuszy zajęć:
- Poznajmy się bliżej.
- Laboratorium ciała.
- Naucz się mówić „NIE”
- Znajdź właściwe rozwiązanie.
- Uwierz w siebie.
Adresaci programu:
- Uczniowie starszych klas szkół podstawowych
Osoba odpowiedzialna: M. Czachurska – Bieda
Bieg po zdrowie
„Bieg po zdrowie” to nowy program antytytoniowej edukacji zdrowotnej opracowany w Głównym Inspektoracie Sanitarnym we współpracy z ekspertami.
To na nas – osobach dorosłych – spoczywa odpowiedzialność za przebieg rozwoju najmłodszych. Profilaktyka palenia tytoniu jest ważnym zadaniem i powinna być na stałe wpisana w działania edukacyjno-wychowawcze. Grupa, do której skierowany jest nowy program, to dzieci w IV klasie szkoły podstawowej (grupa wiekowa 9-10 lat).
Główne cele programu:
- opóźnienie lub zapobiegnięcie inicjacji tytoniowej wśród dzieci i młodzieży,
- pokazanie atrakcyjności życia w środowisku wolnym od dymu tytoniowego,
- zwiększanie wiedzy i umiejętności uczniów na temat zdrowia w kontekście szkodliwości palenia papierosów.
Zajęcia w programie „Bieg po zdrowie” realizowane są za pomocą bardzo zróżnicowanych metod aktywizujących, które dostosowano do wieku odbiorców. Podstawą zajęć jest stymulowanie kreatywności i aktywności. Bohaterami łączącymi treści poszczególnych spotkań jest dwoje uczniów czwartej klasy szkoły podstawowej, Natalia i Kuba. Wydarzenia z ich życia będą tłem poruszanych tematów.
Zachęcamy uczniów do aktywnego udziału w zajęciach. Zdobytą wiedzę i umiejętności uczniowie będą mogli stosować w codziennym życiu.
Podczas cyklu zajęć dzieci będą:
- dyskutować,
- wymieniać doświadczenia, spostrzeżenia, refleksje i pomysły,
- przeprowadzać wywiady z osobami niepalącymi,
- liczyć koszty palenia papierosów,
- pracować w grupach przy tworzeniu antyreklamy dla papierosów,
- tworzyć komiks z bohaterami programu.
Program jest skierowany także do rodziców i opiekunów uczniów, gdyż zwiększa to skuteczność programów profilaktycznych.
Osoba odpowiedzialna: S. Puch
INNE PROGRAMY:
Odblaskowa szkoła
Celem konkursu jest zwiększenie aktywności dyrektorów szkół podstawowych, lokalnych władz samorządowych i rodziców w zakresie wyposażenia i stosowania przez uczniów elementów odblaskowych oraz promowanie działań na rzecz bezpieczeństwa w ruchu drogowym, zwłaszcza dzieci ze szkół podstawowych, polegających na:
- popularyzowaniu stosowania przez uczestników ruchu drogowego elementów odblaskowych,
- wyposażeniu jak największej liczby uczestników ruchu drogowego w elementy odblaskowe,
- popularyzowaniu przepisów i zasad ruchu drogowego,
- kształtowaniu partnerskich zachowań wobec innych uczestników ruchu.
Osoby odpowiedzialne: Z. Rosiek, K. Matras.
Higiena Cyfrowa
Higiena cyfrowa to projekt edukacyjny promujący świadome i bezpieczne korzystanie z internetu oraz technologii cyfrowych. W jego ramach uczniowie szkół podstawowych uczestniczą w zajęciach dotyczących m.in. bezpieczeństwa w sieci, zdrowego balansu między życiem online i offline oraz sposobów ochrony przed zagrożeniami cyfrowymi.
Cel projektu
Projekt Higiena cyfrowa promuje świadome, odpowiedzialne i bezpieczne korzystanie z nowoczesnych technologii. Jego główne założenia obejmują:
- Przekazywanie wiedzy o bezpieczeństwie w sieci, w tym zagrożeniach cyfrowych i dezinformacji,
- Budowanie postaw higieny cyfrowej, takich jak równoważenie czasu spędzanego online i offline,
- Promowanie zdrowego stylu życia w kontekście korzystania z internetu,
- Kształtowanie umiejętności krytycznego podejścia do treści internetowych,
- Uświadamianie uczniom wpływu długotrwałej ekspozycji na ekrany na ich zdrowie i samopoczucie.
Osoby odpowiedzialne: I. Czyżycka, M. Przystał.
Przyjaciele Kubusia
„Kubusiowi Przyjaciele Natury” to jeden z największych ogólnopolskich programów edukacyjnych dla przedszkoli oraz od 2019 roku również dla szkół podstawowych (klasy I‑III) poświęcony tematyce ekologicznej, organizowany przez markę Kubuś.
Jego celem jest proekologiczna edukacja dzieci i zachęcenie ich do ruchu już od najmłodszych lat.
Dzięki programowi edukacyjnemu „Kubusiowi Przyjaciele Natury” nauczyciele i dzieci zyskują dostęp do merytorycznych materiałów, które pomagają im w proekologicznej edukacji.
Osoba odpowiedzialna: M. Matras.
Akademia Puchatka
Akademia Bezpiecznego Puchatka to ogólnopolski program edukacyjny, który od lat pomaga najmłodszym poznawać zasady bezpieczeństwa. Projekt skierowany jest do uczniów klas I szkół podstawowych i obejmuje, aż siedem kluczowych obszarów: bezpieczeństwo w szkole, na drodze, w domu, w Internecie, w relacjach z rówieśnikami, podczas wypoczynku, a także bezpieczeństwo finansowe.
Osoba odpowiedzialna: M. Matras.
E-zeszyt
Przedmiot przedsięwzięcia
Przedmiotem przedsięwzięcia jest wsparcie finansowe realizacji zadania polegającego na:
- wykorzystaniu narzędzia AI zeszyt.online do podniesienia skuteczności nauczania matematyki w szkołach podstawowych dla dzieci i młodzieży oraz szkołach artystycznych realizujących kształcenie ogólne w zakresie szkoły podstawowej, zwanych dalej „szkołami podstawowymi”,
- organizacji szkoleń dla nauczycieli szkół podstawowych z zakresu wykorzystania narzędzia AI zeszyt.online do pracy z uczniem.
Cel przedsięwzięcia
Celem przedsięwzięcia jest:
- poprawa skuteczności nauczania matematyki w szkole podstawowej;
- wsparcie nauczycieli szkół podstawowych w nauczaniu matematyki w zakresie:
- indywidualizacji procesu nauczania,
- monitorowania i weryfikacji postępów w nauce uczniów szkół podstawowych;
- wyrównywanie szans edukacyjnych uczniów szkół podstawowych w zakresie nauczania matematyki;
- podniesienie wiedzy i umiejętności uczniów szkół podstawowych w zakresie matematyki;
- ocena skuteczności narzędzia AI zeszyt.online w podnoszeniu wiedzy i umiejętności uczniów z zakresu matematyki.
Osoba odpowiedzialna: K. Tokarz.
Twoja krew, moje życie.
Ogólnopolska kampania promująca honorowe krwiodawstwo pn. „Twoja krew, moje życie”, realizowana jest w oparciu o program polityki zdrowotnej pn. „Zapewnienie samowystarczalności Rzeczypospolitej Polskiej w krew i jej składniki na lata 2021-2026” finansowany przez Ministra Zdrowia. Realizatorami kampanii są: Narodowe Centrum Krwi oraz 21 Regionalnych Centrów Krwiodawstwa i Krwiolecznictwa.
Edycja programu na lata 2021-2026 stanowi w dużej mierze kontynuację celów z lat poprzednich. Realizacja programu ma zatem charakter długofalowych działań obejmujących kompleksowe rozwiązania zmierzające do uzyskania i utrzymania przez Rzeczpospolitą Polską samowystarczalności w przedmiotowym zakresie.
Motywem przewodnim inicjatywy jest Czerwona Nitka, która symbolizuje łączącą nas więź. Ten swoisty symbol pokazuje, że wokół każdego z nas są ludzie oddający krew i warto zainspirować się ich postawą. Kampania powstała również z myślą o stworzeniu w Polsce społeczności osób, które są świadome potrzeby oddawania krwi, robią to chętnie i regularnie, zabezpieczając krajowe potrzeby w tym zakresie.
Większa świadomość w zakresie zapotrzebowania na krew i jej składniki oraz rosnąca liczba Dawców to czynniki, które sprawią, że czerwona nić oplecie i połączy całą Polskę.
Chwyć Czerwoną Nitkę: przyłącz się do sieci ludzi, którzy oddając krew, zapewniają, że wszyscy możemy czuć się bezpieczniej. Pamiętajmy, że łączy nas krew, która ratuje życie. Bo tętni w nas dobro.
Osoba odpowiedzialna: I. Czyżycka.
BohaterON
BohaterON w Twojej Szkole to część ogólnopolskiej kampanii o tematyce historycznej BohaterON – włącz historię! Kampania ma na celu upamiętnienie, uhonorowanie i bezpośrednią pomoc uczestnikom Powstania Warszawskiego, edukację społeczeństwa, a także promocję patriotycznych postaw i historii Polski XX wieku. W ramach sześciu edycji kampanii Polacy z kraju i zagranicy wysłali do Powstańców Warszawskich ponad milion dwieście pięćdziesiąt tysięcy kartek i listów z życzeniami. Statuetki Brązowego, Srebrnego i Złotego BohaterONa im. Powstańców Warszawskich, a także Złotego BohaterONa Publiczności przyznawane corocznie od 2019 roku otrzymało ponad 90 osób i instytucji, których działania w szczególny sposób promowały wiedzę o historii Polski (lata 1918-1989) oraz edukację historycznopatriotyczną.
Osoba odpowiedzialna: K. Gołąb.
Akcja Żonkile
Akcja „Żonkile” to ważny projekt edukacyjny przypominający o Powstaniu w Getcie Warszawskim. Ten desperacki heroiczny zryw jest na świecie symbolem walki o godność, jednak w Polsce Powstanie w Getcie wciąż pozostaje mało znane. Chcemy, aby to się zmieniło, aby pamięć o Powstaniu stała się jednym z elementów kształtujących tożsamość mieszkańców stolicy i wspólnej świadomości historycznej Polaków i Żydów.
Żonkile symbolizują pamięć, szacunek i nadzieję. Związane są z postacią Marka Edelmana, ostatniego przywódcy Żydowskiej Organizacji Bojowej, który w każdą rocznicę Powstania w Getcie Warszawskim dostawał te kwiaty od anonimowej osoby. Sam również co roku 19 kwietnia składał pod Pomnikiem Bohaterów Getta bukiet żółtych kwiatów – często były to właśnie żonkile.
Pierwszą edycję „Żonkili” zorganizowaliśmy w dniach 19-21 kwietnia 2013 roku na ulicach Warszawy i wielu innych miast w Polsce. Ponad 500 wolontariuszy rozdało ponad 50 tys. papierowych żonkili oraz około 80 tysięcy ulotek z informacjami o Powstaniu.
Osoba odpowiedzialna: K. Gołąb.