Taki tytuł nosiła innowacja pedagogiczna uczniów kl. IV- V w II półroczu na lekcjach j. polskiego.
Uczniowie samodzielnie szukali przysłów w podręczniku, w Księdze przysłów Bernadety Herman, w Internecie, zapisywali w zeszycie ich znaczenie, dwa tygodnie później pisali kartkówkę z ich znajomości, wybierali jedno przysłowie i w ciągu tygodnia wymyślali opowiadanie twórcze z dialogiem, którego puentą miało być owe przysłowie lub związek frazeologiczny. Następnie na lekcji redagowali opowiadanie z dialogiem. Tak oto rozwijali swoje kompetencje językowe. Oto przykładowe prace:
