Innowacja pedagogiczna Zabawy w kodowanie została przeprowadzona w grupie I.
Głównym celem wprowadzanej innowacji było rozwijanie u wychowanków uniwersalnych kompetencji, takich jak: logiczne myślenie, zadaniowe podejście do stawianych problemów, czy umiejętność pracy zespołowej w sposób najbardziej przyjazny dzieciom: w zabawie, w ruchu, poprzez doświadczanie i eksperymentowanie.
Dzieci podczas trwania zajęć zostały zapoznane ze światem programowania i kodowania, odczytywały piktogramy i symbole, kształtowały kompetencje miękkie: logiczne algorytmiczne myślenie, zadaniowe podejścia do stawianych problemów, kreatywności.
Rozwijały uzdolnienia i zainteresowania informatyczne. Kształtowały umiejętność pracy w zespołach, szukania kompromisów, optymalnych rozwiązań.
